Le GIS2if a officiellement été créé fin 2018, après une période de préfiguration depuis 2017. Comme toute nouvelle structure ne bénéficiant pas de financements… Lire la suite »Comptes rendus d’activités du GIS 2019 et 2020
Les références qui suivent sont des thèses de doctorat sur le numérique en éducation soutenues de 2018 à 2020. Sélection effectuée par G-L Baron et M.… Lire la suite »Thèses de doctorat en sciences de l’éducation
Journée d’étude du 16/12/202) IUT de Dijon-Auxerre, ou via Teams Cf. aussi la feuille de route du projet HUMANE / DNE 2020-2022. Les présentations qui… Lire la suite »Humanités numériques, médiation, formation et éducation.
Lardelier, P., & Hulin, T. (Éds.). (2020). Les nouvelles médiations pédagogiques. Design et innovationpédagogiques, expériences d’enseignement technologique. L’Harmattan. L’histoire de l’enseignement, c’est finalement l’histoire… Lire la suite »Vient de paraître : Les nouvelles médiations pédagogiques
Design d’expérience interactif et écriture pour les médias numériques Une théorie scripturale de l’expérience appliquée au design pédagogique et à la pédagogie du design HABILITATION… Lire la suite »HDR de Thibaud Hulin, 15/12/2020
GRIPIC, le laboratoire de recherche en sciences de l’information et de la communication du CELSA (EA1498) Le GRIPIC se donne pour objet de comprendre le… Lire la suite »Présentation du GRIPIC
Le Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES) se consacre à l’étude de la réussite et de la persévérance scolaires et au… Lire la suite »CRIRES (Québec)
Le réseau PÉRISCOPE (Plateforme Échange, Recherche et Intervention sur la SCOlarité : Persévérance et réussitE) est financé par le Fonds de recherche québécois société et… Lire la suite »Réseau PERISCOPE
Quelles émancipations possibles ? En 2020, avant le déferlement de la pandémie, le GIS 2if avait préparé une journée d’études sur le thème des… Lire la suite »De l’enseignement mutuel à l’apprentissage entre pairs
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